大家都告诉，美国大学奖学金种类多样，因此大部分同学有可能分不清这些奖学金到底是什么，有哪些区别。下面针对美国大学奖学金展开详尽讲解。

　　 　　美国大学研究生奖学金　　美国高校奖学金分成非服务性奖学金(Non-Service Scholarship)、服务性奖学金(Service Assistantship)和学校贷款(Loan)三种。　　1、非服务性奖学金　　申请人比率仅次于，其金额也最多。它还包括学院助学金(Fellowship)、奖学金(Scholarship)、收取学杂费(Tuition Fee Waiver)以及其他一些学院本身而以定的奖励(awards)。

这种awards有所不同学院在金额和数量上有相当大差异。　　(1)学院助学金(Fellowship)　　助学金是一种金额最低、但竞争最白热化的非服务性奖学金，一般情况下如果取得一所学院颁发的助学金，乃是取得了全奖，即除了免除学费杂费、住宿费、保险费、书本费以外，送给得奖学生一定金额作为其个人消费费用(Personal Expenses)。　　(2)奖学金(Scholarship)　　奖学金的形式可以是规定一定的金额数量，作为某种奖学金形式(如Economic Scholarship, Graduate Scholarship, etc.)授予给成绩出色的学生，也可以是一种学费或杂费的收取(Tuition Scholarship或Tuition Fees Scholarship)，此种奖学金的明确金额，根据学院规定的学杂费金额强弱而有所不同。

　　奖学金不像助学金一样只有一种形式，它在同一所大学有可能设置几种甚至十几种有所不同形式的奖学金，一个学生可以有资格同时申请人两种以上的奖学金。一般来说来说，取得Scholarship的机率要比取得Fellowship的机率大些，但Scholarship的金额比Fellowship要较少一些。　　 　　2、服务性奖学金　　包括助教金(Teaching Assistantship)和助研金(Research Assistantship)两种。这种奖学金一般授予给研究生、博士生，本科学生在少数学院不会取得助研金，但比例比较较小。

　　此类奖学金供给学生一定数额的现金或者按月给津贴，并在大多数学院同时免除学杂费(Tuition and Fees)，但拒绝取得此类资助者每周兼任12-20小时的辅助教学或研究工作。获奖者多数都是以获得这两种服务性薪金的一种来取得全奖。

　　3、学校贷款(Loan)　　此类奖学金一般只获取给美国本国学生，但并不意味著。　　4、其他　　此外，留学生在美国校园内还有很多可以节省自学和生活费用的机会，例如：　　宿舍助理，专门从事这项工作可以获得免费住宿;研究生助理，专门从事累赘的行政辅助和文书工作;成绩评改员，主要协助教授稿件试卷及评分;勤工俭学，主要在校内图书馆、电脑中心、校内餐厅做到小时工，借此获得一定收益;暑期临时工;外籍学生意外事件或医疗补助金。　　下面是一篇当过助教的朋友共享的经验。

　　在美国大学里读书学位的不少中国留学生，都做到过一些助教工作。细分下来又有教学助理和研究助理之区别，前者叫TA(Teaching Assistant)助教，后者是RA(Research Assistant)助研。这是美国大学对拿奖学金的国际学生明确提出的拒绝。

天下没免费的午餐，拿钱就得干活儿。当然从大力方面来讲，这也是了解理解美国大学课堂教学和学术研究前沿的绝好机会。　　理科专业的学生做到RA的较为多，导师都是科研牛人，出有出有思路，实验室里的事儿基本上都给研究生做到。而做到TA拒绝英语流利，多是给低年级或本科生放学或者做到辅导，拒绝十分流利的英语水平。

这个对于刚刚到美国的外国人来说不更容易。　　从中国去的研究生里还是做到RA的比较多一些。一份全额奖学金还包括减免学费另加生活津贴，拒绝每周工作一定的小时数。

由于美国大学学费很喜，占到了大头，而每月派发的生活津贴，也刚够缴纳房租、伙食、医疗保险、书本，以及交通费等。　　我在美国读书的是显文科专业，博士期间做到了4年的RA，靠着助研工作扣除的奖学金反对已完成了全部学业。

每学期开始由系里指派去老大哪个教授挣钱，每周12～16个小时。4年下来跟过7位有所不同脾气秉性的教授，腊过大大小小一腊杂活儿，想要一起一挺有意思。　　入学第一学期给S教授做到助教，做到的第一件事儿就很有意思。新学期开学，S教授代表系里在他家里做个周末联欢party，邀系里全体老师和研究生参与。

教授让我负责管理实施请柬和日常联系。不用说，这次聚会之后大家都了解我了。

　　平时做到得大多数的助教工作还是教学方面的，如老大教授们打印、准备好放学材料，管理网上课程，定期整理系里图书室，制作会议PPT，查借图书资料，做到数据统计分析，系里网页的改版，整理办公室文件等。其中，数据分析处置和网上课程这两项工作后来我做到得极为娴熟，以至于系里哪位教授有这方面的活儿都来去找我，还有一些是外边来的带上经费的。

　　助教工作中，我腊过的最有技术含量的活儿，是老大L教授看一个印度学生的博士论文以及她主编的期刊投稿，写评论意见。这当然是第二年才能腊的。看期刊投稿是件宽学问的事儿，能了解到很多研究选题和设计。

我一般是草拟出有几条意见以电子邮件发给教授，可供她参照。　　还有就是学术会议的PPT也没少做到，教授要去召开了但没有时间打算，我按照她的论文内容框架和拒绝作好。

L教授看完了改一改就拿去用了，有一些还是美国全国性会议的主题讲话。　　最不不愿腊的一份工作是给T教授整理办公室，这活儿干了小半年。这份工作哪里必须去找个博士生来腊?但又无法撂挑子。　　还有一段时间，系主任拒绝我们每周通过电子邮件汇报一次工作量，都腊过什么活儿及用了多少时间，这种被监控的感觉也让人心里玩笑。

不过算数一闹才告诉，每周都腊反感规定的时间。　　给有所不同的教授做到助教，情况待遇有时不会截然不同。与Z教授一起工作的半年让我仍然记忆犹新。

　　副系主任Z教授是两系拆分时来我们系由的，这位50多岁的白人女士，个子不低，体态散漫，性格直爽，楼道里常常能听见她活泼的大笑声。Z教授或许很有人缘儿，跟谁都很聊得来。　　我老大Z教授做到助教腊的第一件事，是给调整后的系里替换互联网主页，还要改版补足新的内容。

于是我们一起新的设计栏目和功能，并在技术部门协助下有每一位教授新的设计了讲解页，加拍了照片，还有教授们的学术成果列表。并且把以前零散信息按类别和层次一一辨别确切。

　　如此辛苦了两个多月，发售的新系主页令人眼前一亮，界面俭朴大气，内容也变得条理清晰。Z教授心里高兴，多次人前人后地想起我，后来连导师都告诉了我们因应得很无聊。　　11月的一天，Z教授邮件通报我到系里参与一个活动。我到了之后，看见全系的人在大厅里举行这一年优秀教师和助教的表扬活动。

一会儿我听见了主持人写了我的名字，真没想到我竟然被引荐取得了最佳助教奖!上台领奖时，我看见Z教授躺在下边笑得最为美好。　　此前我做到了近3年的助教也没听说过什么奖励，仍然指出拿奖学金挣钱是份内事儿。而Z教授虽其貌不扬，却具有金子一般心地善良的心，对我这个异国来的学生剩是认同和反对，给她做到助教那半年最有成就感。

　　总的来说，美国大学里的大多数教授都是很好的。研究和教学活动具有很强的独立性，不过于更容易派遣什么活儿来。每周16个小时腊反感是经常事儿，拿着奖学金不必挣钱的时候为主。

　　我在美国大学做到助教工作的经验是，教授有活儿叫你一定要痛痛快快答允，尽全力腊好，会做到就去回答去学，无法以功课作业多为由推脱，因为那是你自己的事情。当好助教，态度第一最重要。

　　在这里补足一点，在美国想要取得奖学金也好比当助教一个途径，在申请人大学时，可以到这些大学网站上查询奖学金信息以及申请人办法。有些奖学金是针对整个大学的，有些是只针对大学下面的某个学院或专业的。

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